天天向上教育网

02.“第一人称传达法”作者建议在和孩子沟通时,尽量使用第一人称传

简介: 02.“第一人称传达法”作者建议在和孩子沟通时,尽量使用第一人称传达法,也就是在直接描述孩子的行为后,表达出自己真实的想法。

根据最近亚洲教育课程评价院的分析,和几乎不跟爸爸对话的孩子相比,几乎每天都跟爸爸对话的孩子考试平均分数会更高。

《跟自己的孩子聊得来》这本书专门教爸爸如何通过和孩子聊天,来激发孩子潜能,并培养孩子良好的生活和学习习惯。

他不断研究各种“对话体”,让爸爸们通过和孩子聊天,培养孩子各方面的能力。

一、培养自我效能感,激发孩子的潜能。

自我效能感高的孩子在做事时能够持之以恒,遇到困难也不退缩,坚定地朝着目标前进。

自信并不是凭空得来的,自信的基础是实力。

与其用苍白的语言告诉孩子要自信,不如在轻松温和的聊天中帮孩子拆分目标,和孩子探讨怎样做才更容易取得成功,只要尝到了成功的甜头,孩子有了成就感,也就更有动力去挑战再一次的成功。

学习他人在特定情况下的成功经验,也能够增强自我效能感。

所以在平时的闲聊中,爸爸可以有意识地和孩子讲一些成功人士或伟人的事迹,让孩子得到间接经验。

多说一些肯定和鼓励的话,用温和的态度接纳孩子的各种情绪,让孩子消除不安和恐惧,专注于学习成长。

研究指出,人在情绪平和的时候学习效率最高。

要让孩子明白,并不是只有做出了万众瞩目的大事,才值得表扬。

所以称赞孩子做得好的每个方面,帮孩子树立信心去挑战有难度的事。

真正有益的做法是鼓励孩子自己去解决问题,真实的经验和“我能做到”的,会让孩子变得越来越强大,勇于解决问题。

二、“第一人称传达法”,让孩子和父母建立良好的沟通。

很多时候父母出于好心,可在交流沟通的过程中,不由自主地变成了说教和指责,让孩子厌烦不已。

在《跟自己的孩子聊得来》这本书中,作者建议用“第一人称传达法》来和孩子有效沟通。

01.用清晰具体的描述代替模糊表达想改变孩子们的问题行为、习惯就直接的指出具体的问题,因为孩子们只能理解具体的事情。

作者建议我们指出孩子的问题时一定要直接明确地表达想法,3分钟内将自己的前言、主题和结论都讲清楚。

如果只是模糊地暗示或者长篇大论,孩子在选择应该付出的行动时会产生混乱,不知道你到底想让他怎么做。

”改为“父母对你说话的时候要端正坐好,认真听。

”沟通领域的经典畅销书《沟通的艺术:看入人里、看出人外(插图修订第15版)》也指出,高效的沟通,应该使用清晰信息处方。

也就是先要对对方的行为作出客观清晰的描述,再传达自己的感觉、解释和对结果的陈述。

02.“第一人称传达法”作者建议在和孩子沟通时,尽量使用第一人称传达法,也就是在直接描述孩子的行为后,表达出自己真实的想法。

”这是因为在第二人称传达法往往暗含着否定与攻击,在第一人称传达法这是在描述自己因孩子的行为而产生的感觉。

这会让孩子以更加平和的心态接受家长的意见,减少抵触和反抗。

《沟通的艺术》也表达了同样的观点,建议用“我”的语言代替“你”的语言。

“你”的语言在表达说话者对对方所下的论断,因此很容易激起对方的防卫,即使你的这个评判是对的,对方也不愿意接受。

而“我”的语言只描述了自己对他人行为的反应,而没有对行为的价值做出任何评判,因此容易被人接受。

三、称赞孩子的努力和选择的策略,而不是聪明和天赋。

现代大多父母都认同要多表扬孩子,但赞扬把握得不到位,容易适得其反,因为真正有效的赞扬是有诀窍的,那就是赞扬孩子的努力和选择的策略,而不是天生的才能。

成长型思维模式占主导地位的人相信自己的才能是可以通过学习来提高的,他们更加专注于自己的成长和收获,敢于接受挑战。

他们更加看重别人的评价,要不断地证明自己的聪明和天赋才能,为了表现得聪明、有能力,他们不敢挑战没有把握的事情,因而丧失了很多学习提高的机会。

而一项研究表明:称赞孩子聪明和有才能非常容易让孩子陷入固定性思维模式,对学习的兴趣越来越低。

研究人员将一群孩子随机分成两组,让他们做一些简单的题目,然后对第1组表扬了他们聪明,对第2组称赞他们在做题过程中付出的努力。

第2份则和刚才做的试题难度差不多,但他们不会有太多收获,结果发现:被夸聪明的孩子大都选择了和刚才难度一样的题目,而被称赞努力的孩子选择了更有挑战性,能让他们收获更多的题目。

所以平时在表扬孩子的过程中,父母应该尽量表扬孩子做事的过程和付出的努力,而不是他们的聪明和天赋。

懂再多的育儿道理,不如安安心心地陪孩子聊会天来的实在。

陪孩子时间最长,与孩子互动最多的人对孩子的影响力最大,爸爸们要想给孩子的人生留下正面影响,就学《跟自己的孩子聊得来》中的各种“对话术”,通过聊天促进和孩子间的亲子关系,开发孩子的潜能,促进自信心、创造力和感性思维的发展,让孩子养成良好的生活和学习习惯。

我是一名中学教师,两个孩子的妈妈,亲子阅读践行者,喜欢读书,喜欢分享儿童教育知识,欢迎关注。


以上是文章"

02.“第一人称传达法”作者建议在和孩子沟通时,尽量使用第一人称传

"的内容,欢迎阅读天天向上教育网的其它文章