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”表现2:假装倾听孩子可能耷拉着脑袋,一副顺从的样子

简介: ”表现2:假装倾听孩子可能耷拉着脑袋,一副顺从的样子,但是心思早不在这里了,可能琢磨着一会儿要玩什么玩具或游戏了。

倾听能力在现实生活中运用非常广泛,大到听报告、欣赏音乐等,小到一句话及每个字的听和用等,日常生活中时时处处需倾听。

有些孩子注意力极易分散,对一些要求和指令不能马上作出反应,究其原因,是我们忽视了对孩子倾听能力的培养。

据教育心理学家研究表明:在人们各种交往的方式中,听占45%,说占30%,读占16%,写占6%,一个人倾听的能力,直接影响到他的社交能力。

孩子倾听能力差的5大表现一般来说,孩子的倾听能力不足,有着哪些表现呢?

表现1:压根儿不听有的宝宝夸张地把双耳堵上,或者摇晃着小脑袋,说:“我不听,我不听,我不听!

”表现2:假装倾听孩子可能耷拉着脑袋,一副顺从的样子,但是心思早不在这里了,可能琢磨着一会儿要玩什么玩具或游戏了。

也会假装听到了,频频点头,但是眼睛里面闪着迷茫的光,不知道你在讲什么。

表现3:误听错听这时的孩子可能只听了一半,或者最后一句话(一个字),也可能宝宝听到了整句话但是误解了家长要表达的意思。

妈妈怎么跟你说的啊,昨天?

”宝宝可能听到的词是“宝宝…

玩具…

听见…

”表现4:随听随忘很多时候,孩子犹如狗熊掰棒子,随听随忘。

妈妈刚告诉宝宝的,过马路要牵着大人的手,不要自己瞎跑。

宝宝也听懂了,答应了,当天记住了,过马路前等大人,给大人自己的小手。

妈妈都快气疯了,一件事儿说了很多遍,但是宝宝好像不过脑子。

表现5:掉头就跑还有的宝宝会掉头就跑,满屋子的到处乱跑,同你玩儿捉迷藏。

孩子的倾听能力如何培养孩子的倾听能力是可以培养的,也是可以增强的。

家长可以从以下这几方面入手:1.增强孩子的自信家长可以为孩子反射性倾听,为孩子做示范。

·把自己的嘴封上,表示评价的表情收起来,耳朵支起来,一个字儿一个音儿都不落地收听孩子在说什么。

·眼睛睁大了,心灵敞开了,来观察孩子的面部表情、动作、姿态、语言语调、情感状态。

·把心静下来,反省感受自己的情感状态、想法、评断、充分理解孩子所表达的初衷和需要。

·把孩子所说的重点、关键、需要、情感状况反馈给ta听,不添油加醋,不妄加评论,然后问问ta,我理解的对么?

这样不仅给宝宝创造了一个“倾听”的环境,也增强了宝宝的信心,让ta觉得自己的意见、想法、情感、需要是重要的。

2.力求简明、放慢语速家长同孩子沟通时,力求简明、放慢语速、分解所要传达的内容:·首先,家长说话时不要用宝宝腔,比如:“吃饭饭,穿鞋鞋,喝奶奶。

”但是要用简单的语言,比如:“吃饭,穿鞋,喝奶。

”·其次,对于三岁以下的宝宝,一次只给他1-2步的指令,比如:“先吃饭,再喝奶。

3.让孩子重复或是解释自己听到的话当家长跟孩子沟通后,要耐心地提醒孩子,让他用自己的话来表达听到的所理解的意思。

一定要把整个过程慢下来,比如:“我们出去玩之前应该带什么呢?

”培养倾听能力是一个漫长的过程,家长要不厌其烦地重复,态度要和蔼,时刻考虑孩子的发展阶段,他们的语言发展和理解能力。

也要记住改变需要一个过程,培养一个新的习惯和沟通方式,也是一样。


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