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课件9出示:观察记录单设计意图:让学生明确观察的重点后,课外继续观察事物,并按要求记录,既培养了学生留心观察周围事物的习惯,也为落实单元语文要素“把观察所得写下来”积累素材。【板书设计】16 金色的草地交流平台与初试身手【教学目标...

如“铺”,“钅”是形旁,表义,“甫”是声旁,表音。(2)用熟字加偏旁的...(教师可根据学生的兴趣爱好,在课余时间组织学生开展观察活动,为语文园地的...【教学过程】一、书写提示。1.情景导入。出示一封信,内容是一位三年级的...

下面是我对三年级语文第八单元《枣核》一文的教学设计,希望对大家有所帮助。[教学目标]1.认识8个生字,学会“折、涨”两个多音字的用法。2.默读课文,了解故事的主要内容,用自己的话复述故事,体会枣核的聪明勇敢。[教学重难点]默读...

三年级上册语文《司马光》教师笔记1《司马光》教学设计一、激趣导入1.如果你碰见一个小朋友掉进了水缸里,你会怎么做呢?2.今天,老师带你们认识一个砸缸救小朋友的人——司马光。3.出示司马光简介二、初读课文,疏通字词1.你是用什么...

三年级语文第六单元习作《这儿真美》教案,帮孩子掌握写作技巧!《这儿真美》,其实就是要求同学们写一篇写景作文。之前我们就为同学们分享了关于写景作文的写作技巧,同学们可以往前翻一翻。今天,我们就再为三年级的同学来说一说写景作文的...

统编小学语文三年级上册单元教学目标及各课文语文要素说明:1.课文教学目标是学习一篇课文后的终结性教学目标,承担着评价学生学习该课文后应达到的课程标准,所以,只能根据课程标准和教科书制定,即必须遵循标准性原则制定,与学情无关,因为...

教学意图一、教材解读(一)人文主题及教学策略《花的学校》通过用一幅幅画面展现了儿童新奇的思维世界。在儿童眼中,雨后绽放的多彩之花,成为了地下学校的孩子。通过展开想象、抓关键词句、反复朗读体会语言的新鲜感和母子情深。(二)语文...

五、教学进度部编版二年级上册语文教学计划及进度表一、班级情况分析 经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分...

教学安排:2课时教学过程:第一课时[教学内容]《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 一、导入新课同学们,谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就?(学生回答,教师明确:唐诗、宋词、元曲)的确,中国自古就是...

1.学生自读课文,出示自读提示:(1)读准字音,读通句子小学三年级语文3.荷花第一课时教案(2)遇到难读的句子多读几遍。2.课件出示词语(小老师领读,开火车读)莲蓬衣裳蜻蜓花骨朵儿 挨挨挤挤饱胀仿佛舞蹈 花瓣儿 翩翩起舞(1)指导读音...