天天向上教育网

相关文章杜威在做中学内涵
  • 科目二知识——杜威的教育思想

    科目二知识——杜威的教育思想

    杜威从做中学论文    
    4. “从做中学”这是杜威教育理论当中的另一个重要的观点。杜威认为,“从做中学”也就是从活动中学、从经验中学。学校教育应该摆脱死板的传统教学方法而创造出的社会化的生活环境,使儿童具有天赋的社交、制造、表现等本能。主张在学习...
  • 西方近现代五星级教育家——杜威的教育思想

    西方近现代五星级教育家——杜威的教育思想

    杜威从做中学含义    
    4.教育即生长,也就是教育无目的论,并不是说教育是没有目的的,而是说教育除了发展促进人的内在生长这一目的外再无别的目的,批判外在的功利的目的。但这并不否定教育的社会作用和社会目的,杜威认为教育是社会进步和社会改革的基本...
  • 新闻传播学重要人物总结之杜威

    新闻传播学重要人物总结之杜威

    杜威从做中学课程理论的...    
    杜威认为,“从做中学”也就是“从活动中学”、从经验中学入它使得学校里知识的获得与生活过程中的活动联系了起来。由于儿童能从那些真正有教育意义和有兴趣的活动中进行学习,那就有助于儿童的生长和发展。在杜威看来,这也许标志着对于...
  • 霍姆斯比较教育方法的内涵

    霍姆斯比较教育方法的内涵

    如何理解杜威从做中学    
    霍姆斯认为,解决问题是比较教育研究最恰当的方法,既为反映科学哲学和社会科学哲学的最新发展了理论框架,又为有计划的教育做出了贡献。他解决问题的方法是基于将弓转化为杜威的思考过程。他的解决问题的方法,即所谓的五步法,包括以下...
  • 家庭研学:在经验与反思之间前行

    家庭研学:在经验与反思之间前行

    杜威做中学思想评述    
    这个观点与杜威的"做中学"思想高度契合,也是我国著名教育家陶行知"生活教育"理念的生动展现。研学旅行,就是新时代的生活教育。【家庭研学的价值意义在哪里】研学基本属性是在生活中学习(杜威思想),国内操作或者打着研学旗号的机构多如...